Susanne Olyaei er vejleder for ernæringsassistent- og cateringelev­er på Nordsjællands Hospital. Susanne deltog i regionens kursus ”At være vejleder” i efteråret 2025 for at få nye redskaber og inspiration til oplæringsarbejdet.

Mød eleven med nysgerrighed
Kurset gav hende fornyet blik for vigtigheden af at møde elever åbent og nysgerrigt. ”Når man spørger ind til eleven i stedet for at have faste forestillinger, styrker det både relationen og læringen,” siger hun. Det er også vigtigt, at kollegerne møder eleven på samme måde.

En plan, der passer til eleven – og til læringsmålene
Susanne fik nye idéer til at planlægge praktikforløb, så elevens plan hænger tydeligt sammen med læringsmålene. Det gør vejledningen mere målrettet og lettere at tilpasse den enkelte elev.

Vejledning er en profession – og kurset styrker den
For Susanne var det vigtigt at få bekræftet, at vejledning ikke “bare er noget man gør”, men en reel professionel opgave. Uddannelsen gav hende både nye metoder og større sikkerhed. F.eks. fik hun konkrete metoder til at give god og brugbar feedback til eleven. 

Vil du også styrke din vejledning?
Susanne anbefaler varmt andre vejledere at deltage på kurset ”At være vejleder”: “Alle kan bruge det – uanset erfaring.” 

Næste kursusstart er 16. marts 2026
Tilmeld dig via OplæringsGuiden her
Tilmeldingsfrist: 23. februar 2026

Camilla Elisabeth Rindal er kontorelev i Center for HR og Uddannelse, og hun giver her sit bud på den gode oplæring. 

Vigtigt, at man føler sig ventet
"Når man starter, betyder det meget, at der er et program, så man føler sig velkommen og ikke bare er endnu en i rækken. Det viser, der er interesse for en - både fagligt og personligt,” siger hun.

Plads til at lære forskelligt
Camilla lærer bedst ved selv at prøve opgaverne, men har også brug for at se dem blive udført først: ”Vi lærer på forskellige måder, og det er vigtigt, at vejlederen er fleksibel og tager højde for det. Og så skal der være plads til at fejle og lære af det.”

Sparring og feedback styrker personligt og fagligt
En anden vigtig del af oplæringen er muligheden for at stille spørgsmål og udfordre rutiner: ”Mine idéer bliver taget seriøst, og det gør, at jeg føler mig som en vigtig del af teamet.”

Hendes vejleder hjælper hende med at forstå sammenhængen i opgaverne – og med at prioritere: ”Jeg ved, at jeg altid kan få sparring. Og selv hvis min vejleder ikke har svaret, hjælper hun mig videre. Klar og konstruktiv feedback betyder meget, så jeg hele tiden kan udvikle mig.”

Elever og lærlinge oplever at få sparring og råd
Det er ikke kun Camillas vejleder, der er god til at give sparring og råd. I en survey om Den gode oplæring i Region Hovedstaden fra sidste år, svarede 88 procent af elever og lærlinge, at de i 'meget høj grad' eller i 'høj grad' har nogen at spørge til råds. Se hele undersøgelsen her.

En god og velplanlagt forventningssamtale er afgørende og er en måde at skabe en tryg start i oplæringen. 

Samtalen hjælper med at afklare, hvad eleven eller lærlingen gerne vil lære, og hvordan vejlederen og kollegerne bedst kan støtte. Det er også en mulighed for at lave aftaler om opgaver, feedback og hvordan samarbejdet skal fungere.

Find skabelon til forventningssamtalen og andet materiale til oplæringen i Region H's digitale værktøjskasse OplæringsGuiden her

• 'Det svære samarbejde og vejledning af studerende og elever'
  Tilmeldingsfrist: 17. februar 2026
• 'At være vejleder' - et grundkursus
  Tilmeldingsfrist: 23. februar 2026